第一次踏入青奧馬術(shù)俱樂(lè)部，正趕上俱樂(lè)部里的小騎手們?yōu)榧磳?lái)臨的中國(guó)馬協(xié)盛裝舞步初二、初三級(jí)考試做提前模擬，冬日午后陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在孩子們的臉上，他們一遍遍地反復(fù)策馬練習(xí)著考試動(dòng)作，單是盛裝舞步結(jié)尾的敬禮就練習(xí)了很多遍，直到可以把動(dòng)作做得干凈利落，形成肌肉記憶為止。 “青奧馬術(shù)不同于別的俱樂(lè)部的地方就在這里，我們講求的是一種精神，一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏，雖然孩子們暫時(shí)還不能理解敬禮里面所內(nèi)涵的文化和精神，但是他們會(huì)慢慢理解的?！鼻鄪W馬術(shù)的創(chuàng)始人趙春明老師這樣對(duì)記者說(shuō)。 增強(qiáng)青少年體能教育迫在眉睫 提到中國(guó)孩子們目前的身體素質(zhì)情況，趙老師不由得搖頭感嘆：“雖然現(xiàn)在的孩子們物質(zhì)生活提高了，營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)療都跟上了，可在我看來(lái)，孩子們各項(xiàng)身體素質(zhì)實(shí)際上是在退步的?！敝袊?guó)孩子體質(zhì)下滑早已成為一個(gè)長(zhǎng)期問(wèn)題了。在2014年，就有人大代表引用相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國(guó)青少年體能25年間持續(xù)下降，力量、速度、爆發(fā)力、耐力等指標(biāo)全部走下坡。據(jù)2019年《柳葉刀·兒童與青少年健康》發(fā)表的一篇關(guān)于中國(guó)7到18歲青少年身體素質(zhì)的研究報(bào)告顯示，從1985年到2014年，近150萬(wàn)中國(guó)青少年的體測(cè)數(shù)據(jù)（肺活量、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、肌肉力量、50米跑和耐力跑），得出結(jié)論：以1985年調(diào)查結(jié)果為基準(zhǔn)，將中國(guó)兒童和青少年身體質(zhì)量指標(biāo)值設(shè)定為0的話，此后三十多年里，僅1995年有所提高，達(dá)到1.2，此后開(kāi)始降低，對(duì)比來(lái)看的話，從1995年到2014年，中國(guó)兒童和青少年身體素質(zhì)情況下降了167%。2020年兩會(huì)期間，有政協(xié)委員提到，中國(guó)青少年兒童體質(zhì)下降同時(shí)，已經(jīng)出現(xiàn)了33%的不同程度隱患，小眼鏡、小胖墩、小糖人情況突出。 “孩子們的體育普惠時(shí)間太少了！不說(shuō)別的，就拿我們自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)講，體育課作為副課安排的課程時(shí)間本就不多，還經(jīng)常會(huì)被主課老師占用?！痹诓稍L的過(guò)程中，趙老師又強(qiáng)調(diào)。為了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、增強(qiáng)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，2020年10月15日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，其中強(qiáng)調(diào)，要開(kāi)齊、開(kāi)足上好體育課；要加強(qiáng)體育課程和教材體系建設(shè)；要推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目；要強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練。 “面對(duì)中國(guó)目前青少年體能素質(zhì)滑坡、中國(guó)國(guó)民近視率接近70%，大學(xué)畢業(yè)生近視率接近95%的情況，青奧作為一個(gè)以體育教育為本的馬術(shù)俱樂(lè)部，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量的一份子，也在積極做出自己的努力?！壁w老師表示。 體教結(jié)合措施的積極落地 “首先我們強(qiáng)調(diào)對(duì)體能的強(qiáng)化。”趙老師說(shuō)。每一位來(lái)到青奧學(xué)習(xí)的孩子，在這里能夠?qū)W到的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是體能教育。青奧馬術(shù)俱樂(lè)部坐落于北京體育大學(xué)，因此北體大400米的田徑場(chǎng)就成為了青奧學(xué)員們鍛煉體能的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在這里經(jīng)常能看到孩子們的身影。除了孩子們，為了以身作則，青奧的教職工們也會(huì)每周準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在田徑跑道上?！拔覀兠恳晃粏T工身體力行，進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，目的就是告訴孩子們，體能素質(zhì)強(qiáng)化對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重要性?！?/div> 在青奧馬術(shù)俱樂(lè)部休息區(qū)的大廳，隨處可見(jiàn)跳繩、蹦床、仰臥起坐墊、騎馬機(jī)等運(yùn)動(dòng)器材。在記者參觀休息區(qū)的時(shí)候，有兩對(duì)父子走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行跳繩、蹦床等體育娛樂(lè)活動(dòng)。在青奧營(yíng)造的環(huán)境下，每一位參與其中的人都不由自主地沉浸在運(yùn)動(dòng)的魅力之中。 除此之外，趙老師還告訴記者，青奧馬術(shù)目前正針對(duì)近視的矯正與控制進(jìn)行專項(xiàng)研究，目前已經(jīng)有兩項(xiàng)國(guó)內(nèi)的專利。通過(guò)調(diào)整營(yíng)養(yǎng)方式、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)的周期時(shí)間以及一些輔助方案，以青奧獨(dú)有的運(yùn)動(dòng)與馬術(shù)相結(jié)合的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)孩子視力的恢復(fù)?！拔覀儼堰@個(gè)方法叫做運(yùn)動(dòng)處方，就像醫(yī)院醫(yī)生給你開(kāi)藥方一樣。”趙老師笑著說(shuō)。 最后，為了成系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)體教結(jié)合理念的落地，青奧開(kāi)設(shè)了與之對(duì)應(yīng)的系列服務(wù)——“馬上有愛(ài)、馬上有美、馬上有禮、馬上有樂(lè)?！弊尯⒆觽儼l(fā)現(xiàn)愛(ài)，愛(ài)馬、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)家庭、愛(ài)大自然；馬術(shù)是一項(xiàng)很美的運(yùn)動(dòng)，孩子們通過(guò)自己動(dòng)腦思考、認(rèn)真努力，向觀眾展現(xiàn)自己獨(dú)特的美；馬術(shù)是注重禮儀規(guī)范的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從馬術(shù)的著裝規(guī)則、禮儀規(guī)則、競(jìng)賽規(guī)則，再到馬術(shù)的觀賽規(guī)則，青奧希望通過(guò)學(xué)習(xí)馬術(shù)禮儀，引導(dǎo)孩子懂得更多社會(huì)禮儀的道理；關(guān)于快樂(lè)，這里所指的不單是體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，還有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶來(lái)的成就感以及對(duì)自信心的營(yíng)造。 由此我們也能看到，體教結(jié)合的理念，不僅僅是強(qiáng)化體能、輔助青少年生理健康成長(zhǎng)，還包括對(duì)孩子們的心理教育，這也是未來(lái)體教結(jié)合理念能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)展和普及的重中之重。 思想的扭轉(zhuǎn)是潛移默化的過(guò)程 “做事其實(shí)不難，難在思想的扭轉(zhuǎn)。中國(guó)從古代到現(xiàn)代的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)體育的重視程度，我認(rèn)為都是不足的?！鼻鄪W馬術(shù)的對(duì)外宣傳負(fù)責(zé)人，常奪老師對(duì)記者說(shuō)?！鞍▽I(yè)的體育運(yùn)動(dòng)員對(duì)體育的理解，都是有偏差的。就像學(xué)習(xí)馬術(shù)，我們的目的不僅僅是跳過(guò)1.50m、1.60m，我們學(xué)習(xí)馬術(shù)其實(shí)學(xué)習(xí)的是一種禮儀、一種文化、一種精神。” 除了馬術(shù)教學(xué)課，青奧還推出了馬房管理課，相關(guān)的微信公眾號(hào)還會(huì)推送很多關(guān)于馬種、馬匹進(jìn)化歷史等知識(shí)，這些都與青奧馬術(shù)本身的教學(xué)理念息息相關(guān)。“剛推出課程的時(shí)候確實(shí)有很多學(xué)員家長(zhǎng)不理解。對(duì)于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的理念、知識(shí)，大家都不在意?！背＠蠋熣f(shuō)，“因此我們也開(kāi)設(shè)了很多青奧公益講堂，包括給每一位來(lái)青奧咨詢的家長(zhǎng)做一對(duì)一的講解，向大家推廣我們體教結(jié)合的育人理念?！?/div> 引水方知開(kāi)源不易。作為國(guó)內(nèi)最早推行體教結(jié)合理念的馬術(shù)俱樂(lè)部，青奧正通過(guò)自己的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)改變著中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于體育教育的認(rèn)知?！斑@兩年，能明顯感覺(jué)到不一樣了，家長(zhǎng)們都是主動(dòng)讓孩子們來(lái)上青奧的馬房管理課，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。”青奧馬術(shù)骨干，已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親，柳莉清老師在接受采訪時(shí)說(shuō)。 柳老師從2015年進(jìn)入青奧馬術(shù)工作，她經(jīng)手的學(xué)員已有300多個(gè)。她的兒子從5歲起，即開(kāi)始學(xué)習(xí)馬術(shù)，馬術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的影響究竟有多深，她最有發(fā)言權(quán)。她給記者講了三位青奧學(xué)員的故事，鑒于孩子和家長(zhǎng)們的隱私，文中不方便透露姓名。 第一位孩子在出生時(shí)因某些原因，產(chǎn)生了先天性協(xié)調(diào)障礙，為了讓孩子得到治療，父母煞費(fèi)苦心，然而效果緩慢。后來(lái)通過(guò)青奧進(jìn)行的馬術(shù)治療，結(jié)合專業(yè)的軍事教官教學(xué)，出現(xiàn)了比專業(yè)醫(yī)院還明顯的治療效果，因而孩子父母對(duì)青奧馬術(shù)很是感激。 第二位孩子性格非常內(nèi)向，已經(jīng)有了些自閉癥的傾向。據(jù)柳老師回憶，在青奧上課的兩年內(nèi)，她和孩子的對(duì)話屈指可數(shù)。但學(xué)習(xí)馬術(shù)的第三年，通過(guò)與馬這種動(dòng)物的互動(dòng)以及馬術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的溝通交流，她親眼見(jiàn)證了孩子身上發(fā)生的變化。她變得越來(lái)越開(kāi)朗，每每見(jiàn)到自己都會(huì)主動(dòng)打招呼。而今年，她也終于可以去參加馬術(shù)相關(guān)的資格考試了，這也讓孩子的父母非常欣慰。 第三位孩子在體態(tài)方面問(wèn)題很大，駝背非常厲害，柳老師回憶說(shuō)，“那孩子與我的兒子年齡相仿，但是走路姿勢(shì)差別很大。為了幫助孩子矯正體態(tài)，重拾自信，家長(zhǎng)給他報(bào)名了青奧馬術(shù)學(xué)習(xí)課程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，周圍人都清楚地看到了孩子外貌正在發(fā)生變化。才上了20多節(jié)課的時(shí)候，家長(zhǎng)就跟我反饋，孩子確實(shí)不一樣了?！?/div> 體育精神和獨(dú)立精神的欠缺 擁有8年教齡，畢業(yè)于武漢商學(xué)院的蘇志濤教練，對(duì)于馬術(shù)教學(xué)有一套自己的理論?！懊恳晃磺鄪W學(xué)員家長(zhǎng)的訴求都不一樣，我們會(huì)結(jié)合孩子的實(shí)際情況，給每一個(gè)學(xué)員制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助每一位學(xué)員達(dá)到自己的目標(biāo)。”蘇教練強(qiáng)調(diào)，“體教結(jié)合理念在落地的過(guò)程中，需要教練對(duì)每一位學(xué)員的情況非常了解，然后因材施教。過(guò)去我們經(jīng)常把體育和教育割裂來(lái)看，現(xiàn)在俱樂(lè)部和家長(zhǎng)都在漸漸改觀?！薄拔覀兿胍虝?huì)孩子的不僅僅是騎馬，而是與馬相關(guān)的各個(gè)方面的能力，以我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)習(xí)馬術(shù)，其實(shí)學(xué)習(xí)的是一種思想，一種獨(dú)立思考的能力?！?/div> 青奧的宋文教練是在美國(guó)接受的馬術(shù)教育，提到體教結(jié)合在中國(guó)目前的發(fā)展以及與國(guó)外的對(duì)比，宋教練不無(wú)感慨。“國(guó)內(nèi)目前的馬術(shù)教學(xué)環(huán)境還是很不錯(cuò)的，我之前一直在美國(guó)紐約接受馬術(shù)學(xué)習(xí)，在美國(guó)能夠接觸到馬術(shù)的基本上都是白種人，而國(guó)內(nèi)就相對(duì)廣一些，很多中產(chǎn)階級(jí)的孩子們也能接觸到馬術(shù)，感受其中的魅力?！薄安贿^(guò)，我們也有自己的問(wèn)題，中國(guó)的孩子們獨(dú)立性和自主性都相對(duì)較差?！彼谓叹殦?dān)憂地說(shuō)?！榜R術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以很好地培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考、判斷能力，這也是我們體教結(jié)合培養(yǎng)的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)轵T馬這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)它需要你去獨(dú)立思考，如果你不能自主決定，馬會(huì)不聽(tīng)你的，你會(huì)駕馭不了馬匹?！?/div> “西方國(guó)家的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員很多都是從業(yè)余運(yùn)動(dòng)員優(yōu)中選優(yōu)形成的職業(yè)化，他們的教學(xué)體系更尊重人的全面發(fā)展。這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒?！壁w老師也在對(duì)比中看到了差距，“之前在體育方面，大家都更看重贏得比賽、取得成就，而忽視了更重要的東西，那是一種精神。其實(shí)體育精神，也可以上升為一種國(guó)家精神。” “青奧馬術(shù)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)要跳得多高，跑得多快。我們強(qiáng)調(diào)的是一種體育與教育的融合。青奧要實(shí)現(xiàn)的是教育目標(biāo)，而不是馬術(shù)目標(biāo)，我們的教育是為了人的全面發(fā)展和整體成就。青奧很小，我也很渺小，力量也很有限，但是這是我的堅(jiān)持，這是我投身到這個(gè)行業(yè)一直不變的初心。” 文/門景鈺 |
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