望聞問切--如何欣賞馬術(shù)訓練

答：大多數(shù)馬術(shù)愛好者都想知道區(qū)分騎術(shù)水平高低的標準。知道標準，對更好的欣賞馬術(shù)是十分必要的。

回答這個問題之前，需要事先說明一下。每個人騎馬各有優(yōu)缺點，根據(jù)騎手和馬匹的受教育程度、想法以及現(xiàn)場情況的不同。騎手和騎手之間沒有可比性，不能簡單的說誰騎的好或不好，只能說這個騎手與自己以前的騎術(shù)相比是否有進步了。對觀看者來講，知道“騎手和馬匹之間到底發(fā)生了什么？”，才真正重要。

看別人騎馬，首先是看，所以關(guān)鍵的問題是要知道：看什么？看哪里？怎么看？

中醫(yī)診病講究“望聞問切”，有經(jīng)驗的中醫(yī)通過這四個字得到的信息就可以知道一個人的健康狀況是好是壞。那么，我們試著借用中醫(yī)診病的方法來說明一下如何看懂別人騎馬?！巴剢柷小?，對我們更好的欣賞馬術(shù)會有很大的幫助。

看什么？看細節(jié)。什么是細節(jié)？細節(jié)是人和馬微小的動作和行為細微的變化?？茨睦?？看馬的肢體語言。比如：1）在騎乘過程中馬頭位置的高低；2）馬耳朵的變化；3）人手上的動作；4）馬嘴上是否有泡沫；5）馬身上出汗的位置；6）馬尾巴的搖擺情況；7）人如何使用鞭子；8）馬步態(tài)的變化；9）人和馬的整體姿態(tài)等等（上述部分細節(jié)解釋見文后注釋）。

    

怎么看？看變化。通過上述細節(jié)的變化，可以看出騎手和馬匹的受教育程度（指有關(guān)馬術(shù)的知識和騎術(shù)經(jīng)驗是否豐富）。也可以看出在騎乘中人和馬的配合情況，從而看出騎手和馬匹的綜合素質(zhì)。

綜合素質(zhì)（騎手和馬匹的能力）又包含：技術(shù)層面和理念層面兩部分。同一名騎手騎不同的馬，當他對馬匹做“初級調(diào)教”騎乘時和騎成熟馬“正常訓練”時所表現(xiàn)的內(nèi)容是完全不一樣的。騎手的動作好看不好看，很多時候要取決于他的馬的受教育程度（能力）。

騎年輕馬時，騎手的動作表現(xiàn)更多的是調(diào)教，動作幅度會較大、較“難看”；騎成熟馬時，騎手的動作表現(xiàn)更多的是調(diào)整，動作幅度會較小、較“好看”。因此，看一個人騎馬，我們不能僅憑他的技術(shù)動作來判別他的“騎術(shù)”好與不好，要看他想做什么、他在做什么？“騎手用鞭子打馬了?！睘槭裁创颍看虻膶Σ粚δ?？打得輕重程度是否合適呢？多問幾個為什么，對我們更好地“看懂”別人騎馬會很有幫助。

 

聽什么？聽聲音。聽馬蹄聲，聽馬的呼吸聲，聽騎手在騎馬過程中發(fā)出的口令聲，聽周圍的聲音對馬匹是否有影響（來判斷馬匹的性格特點和敏感程度）…。

1)馬是否發(fā)出“吐嚕”聲。

如果馬在開始訓練后一直沒有發(fā)出“吐?！甭?，說明馬很緊張，沒有放松。一般情況下，訓練開始后5分鐘左右，如果方法得當?shù)脑?，馬都會“吐嚕嚕嚕…”的打幾個響鼻（像人一樣，放松時會長長地出一口氣）。如果沒有，肯定是人用手拉的（要求）太多在和馬“打架”，或是用腳（催促）太多讓馬緊張了。

2)人和馬發(fā)出的聲音是否有節(jié)奏，說明人和馬工作狀態(tài)的好壞。

如果馬的呼吸聲很急促，說明馬匹很緊張（或不放松），馬匹很緊張（或不放松）就說明人對馬的要求很多。馬不是放松的工作狀態(tài)，工作質(zhì)量應該不是太好。就象人一樣，在要求（指手劃腳）太多的領導手下干活兒是很難正常工作的。領導的想法太多了，我應接不暇。工作成績不太好，沒表現(xiàn)出自己真正的實力，是因為壓力太大了。

3)騎手發(fā)出的口令聲。

騎手在騎乘過程中，偶爾發(fā)出口令提醒馬努力工作是正常的。如果經(jīng)常的、一直在用口令催促馬向前，則說明馬匹較懶惰，有點“口令依賴”?！秶H馬聯(lián)——盛裝舞步規(guī)則》第418條《騎手的姿勢和扶助》的第4款：任何情況下，使用聲音，一次或多次反復鼓舌，都是嚴重過失，應當在出現(xiàn)這種過失那項動作的評分中至少扣除2分。因此，受過良好訓練的馬，應該是僅僅通過騎手很細微的動作指示，就能明白騎手要它做什么動作，而且做得準確、標準。

4)周圍的聲音對馬匹的影響

汽車的喇叭聲、重車過路坎的震動聲、鞭炮聲、金屬撞擊聲等等都有可能造成馬匹的緊張狀態(tài)，此種情況下發(fā)生的時候：馬匹會有逃避、快速奔跑及其他反常行為，大多數(shù)都不是騎手的技術(shù)問題，這是因為外界環(huán)境對馬的影響。

人有的時候會走神，可是天生敏感的馬隨時都會“眼觀六路，耳聽八方”。

通過了解騎手騎馬時的感覺和感受，來驗證自己看到的和騎手在馬背上體會到的真實感受是否有差異。詢問馬匹的品種、年齡、調(diào)教年齡、運動成績、性格特點、平時的訓練情況和訓練周期等來了解馬匹的綜合情況。因為上述條件的不同，所以在我們面前發(fā)生的問題也會有不同的解釋。

有條件（馬主允許您騎他的馬的話）和能力（您的騎術(shù)水平允許的話）的時候親自上馬體會一下，讓最真實的親身感受來驗證一下我們通過看、聽和問得來的信息是否準確。但是，因為自己的騎術(shù)水平和別人不一樣，親身的感受和通過“看、聽、問”得到的信息之間也會有不小的差異。

最后，通過自己在“望、聞、問、切”中得來的信息，判斷騎手和馬匹的工作狀態(tài)和溝通情況，從而進一步判斷騎手和馬匹的綜合能力。好，好在哪里？不好，哪里不好？是騎手的問題還是馬匹的問題，原因是什么？

通過上面的過程，看別人騎馬會更有意思，也會更好的幫助自己了解騎術(shù)中的技術(shù)細節(jié)問題和馬術(shù)運動的真正內(nèi)涵（騎手與馬的綜合素質(zhì)，還有自己的綜合馬術(shù)知識水平）。