說到中國體育運動哪一項最讓人揪心，相信大家都會異口同聲地說：足球。的確，作為一個坐擁超13億人口的大國，我們甚至都難以找出11位出色的足球運動員。因此我們對奧運或世界冠軍的沖擊多年都只停留在夢想上。 作為一個馬術從業(yè)者，我不禁思考，在中國踢球的人數(shù)總比騎馬的多吧？中國足球尚且如此，那中國馬術要登頂奧運之冠，豈不是遙遙無期，癡人說夢？夢想和現(xiàn)實從來都有差距，但多數(shù)人仍相信夢想一定要有，倒不是如玩笑話說的那樣，“萬一不小心實現(xiàn)了呢？”而是因為有了夢想，才有了目標，才有了為之努力的方向。 “天時地利人和”、“少年強則中國強”、“教育從娃娃抓起”，這些放諸四海而皆準的道理是否一樣可用于馬術行業(yè)？是否只要擴大了騎馬人群的基數(shù)，馬術的優(yōu)秀人才顯露就只是個概率問題？馬術教練是馬術行業(yè)教學里承上啟下的最重要 的環(huán)節(jié)，中國馬術教練的水準是否最能體現(xiàn)中國馬術的現(xiàn)實和未來？ 隨著城市商場馬術的興起，一群商場馬術的執(zhí)教主力軍，漸漸走入了我們的視野。他們大多是來自體院或商學院馬術專業(yè)的實習生。他們從哪里學到的馬術知識，又把所學和所解，以什么樣的方式傳遞給成百上千的初學者？他們的工作和未來發(fā)展與傳統(tǒng)俱樂部教練有哪些不同之處？在這里，我想帶你認識我所熟悉的學生教練們。 代表教練：寸加震，云南保山市人，生于1997年10月。2016年考入云南體育運動職業(yè)學院馬術專業(yè)（2019年6月畢業(yè)）；2016底外派云南萊德嘉麗澤國際馬會實習；2017年9月進入天馬行空國際馬術學院進行馬術教學及管理學習；2018年因工作表現(xiàn)優(yōu)越，任職天馬行空桂林萬達分校馬房主管，全面負責會員教學與馬房管理。 你或許會發(fā)出這樣的疑問：“一個尚未學成畢業(yè)的學生兵就能出任馬術學校的馬房主管？這所馬術學校也太過兒戲了吧！” 并非兒戲，熟不知“自古英雄出少年”？我的眼前曾恍然浮現(xiàn)出上世紀國民革命軍北伐出征，“黃埔軍校”青年學生軍擔當戰(zhàn)斗主力的情景——好一派熱血澎湃的景象！冷靜下來思考才意識到，原來當年的革命和今天中國青少年馬術發(fā)展面臨著相似的境況——在渴望破舊出新、謀求快速發(fā)展的同時，又面臨著尷尬的現(xiàn)實處境：起點低、底子薄、發(fā)展快、成熟從業(yè)者稀缺——只能邊打邊學，邊學邊用了。 作為云南體職院招收的第二屆馬術專業(yè)生，寸加震和其他七名同學一起在萊德馬業(yè)昆明馬會實習了半年后，到天馬行空昆明愛琴海店實習。體職院老師想讓他們通過在城市馬術的實習機會，接觸到除了騎乘和馬房外更多的商業(yè)企業(yè)營銷和運營管理知識，以便他們畢業(yè)后能有更廣闊的擇業(yè)空間。畢竟能成為職業(yè)騎手走專業(yè)路線的還是少數(shù)，大多數(shù)畢業(yè)生后期從事的職業(yè)和所學專業(yè)無法完全對應。 從西南最大的馬術俱樂部突然間轉換到商場里以Pony馬為主的青少年培訓學校， 看得出他們在高興的同時又難免失落。高興的是，在城市里工作生活便捷，下班后吃喝娛樂都有很多選擇。失落的是，沒有了騎乘“高頭大馬”的機會。畢竟十幾歲的孩子還是對騎大馬在賽場上奔馳非常向往。不過，讓“學生兵”沒想到的是商場馬術花樣百出的“新玩法”、“新歷練”正等著測試他們的承壓能力。 商場馬術的多重市場營銷方式主要包括：馬術進校園、商場巡游推廣、異業(yè)商業(yè)演出。 馬術進校園 店長：“教練，麻煩帶上你的小馬到某某學?；蛴變簣@，我們要在那里現(xiàn)場和運動會的孩子進行馬術騎乘表演和知識普及。” 教練：“?。窟@個原來還真沒弄過呀！” 店長：“不要啰嗦，沒有推廣普及，哪里來的顧客？各項準備工作做好，其中最重要的是保護好興奮的孩子們的安全?！?/div> 教練：“好吧，我試著來?！?/div> 去校園要帶馬徒步四五公里，途中經(jīng)常需要帶馬兒穿越交通密集的地段。遇到嚴厲的“城管叔叔”攔路不放時，教練只能一通解釋加陪笑臉：“我們是馬術學校的、只是路過、路過而已?！钡搅藢W校孩子們一見到馬都興奮地圍過來，甚至還有直接抓馬尾巴親熱的。這些都對我們教練的隨機應變和安全掌控場面的能力提出了很高的要求。所以每次搞活動，都會有一人負責站在馬后，以保證孩子的安全。 商場巡游推廣 店長：“今天是周末，商場一樓肯德基門口人流量非常大，教練組準備帶小馬下去。 還有宣傳頁，我們要在現(xiàn)場做推廣。還有那個寸教練，為了活躍氣氛，你能不能打扮成馬的造型？對了，記得帶上掃把和撮箕。萬一小馬便便！” 教練：“好吧，只是那個馬頭面具有點影響視線，我上次就摔了一跤。” 異業(yè)商業(yè)演出 在市區(qū)商場設立馬術學校，算是一件新鮮事物。很多傳媒公司會聯(lián)系我們，希望我們能把小馬帶到很多商業(yè)慶典的現(xiàn)場活躍氣氛，以吸引眼球。為了創(chuàng)收，我們在空閑時段也會派教練和員工參與這類活動。于是乎學生教練又多了一個角色扮演的“活計”。 記得有次參加酒業(yè)公司的活動，對方希望我們的教練能扮演武松牽馬。很多教練覺得有點滑稽，不愿意參與。寸教練說：“我來吧，武松可是我小時候心目中的英雄?！?/div> 月底銷售任務考核 在城市商場馬術系統(tǒng)里，要求每個教練都要完成一定數(shù)量的新會員入會和老會員續(xù)卡任務。但是由于他們的時間大多被馬房衛(wèi)生、調(diào)教和代課教學排得很滿，因此常不能完成任務，導致工資被倒扣。其他教練面對工資被扣，就會表現(xiàn)得有些消極和怨憤，但寸教練卻說：“我有時下班回到宿舍，和家長聊天續(xù)卡，可信息發(fā)出去，一看時間都到晚上十一點多了，這樣被家長罵過幾次后，就不敢再聊了。扣就扣吧，我爭取多帶幾節(jié)體驗課把被扣的錢掙回來?！?/div> 正是有了以上這些繁雜的“歷練”讓“學生教練”對社會商業(yè)、營銷活動有了深入的了解。反過來作為管理者，我也在一次次活動中考驗著他們，透過這些看似與馬背技術無關的工作，讓這些年輕人在還未進入社會，步入工作崗位之前，就知曉，沒有任何一項工作能真的如表面上看起來那么光鮮，馬術也不例外。 你或許又會問，“那他們的專業(yè)水平和教學表現(xiàn)如何呢？”我總認為，有責任、有擔當?shù)哪昵嗳恕Ｖ灰麄冊敢鈱W習，沒有什么能阻擋他們。 教學上的急先鋒 我們桂林分校的馬匹由兩匹大馬和十匹矮馬組成，由兩個初級教練和一個實習教練負責。教練們的工作包括：馬匹喂食、馬匹衛(wèi)生、馬匹調(diào)教、馬匹醫(yī)療體驗接待、學員教學和商業(yè)營銷組成。授課結束后還要寫每個學員當天的教學筆記。日均工作10個小時以上是常態(tài)，周末上通班。有時上午要連續(xù)上五至六節(jié)課，中午飯下午4點才能吃上。面對繁重的工作的同時，還要保證自己的騎乘練習和專業(yè)水平有提升，教練們就必須做到高效率地工作、讀書自學，并能接受經(jīng)常性加班。 他們這種以大量工作和實踐修煉出來的馬術，能經(jīng)得起正規(guī)馬術體系的考核嗎？ 答案是肯定的。他們先后通過了省馬術協(xié)會、荷蘭皇家騎士協(xié)會、英國馬協(xié)BHS1級的騎乘、馬房、綜合能力的初級考核。因為尚處實習階段，“學生教練”的薪酬比同級別的教練低了近一半。這種情況一直要持續(xù)兩年的時間。 我曾開玩笑地試探他們：“你們不嫌工資低嗎？有沒有想過要跳槽？” “我們還是學生呢，在這里的主要目的是學東西，還有幾千元的工資，比同校其他專業(yè)的同學幸福多了。”他們面對身心付出和物質回報不成比例的情況，并沒表現(xiàn)出常有的抱怨，反而更多的是樂觀、珍惜和感恩。這點在我看來，是他們最難能可貴之處。 是教練也是好友 從事兒童馬術教學，教練必須謹慎負責、責任心強，嘴不能停，手不能閑，腳不能懶，并不需要自身騎術多好。因此，專業(yè)隊的教練可能并不適合，反而是這些學生教練能夠做得更好?；蛟S是因為二十來歲這個年紀仍算是個大孩子吧，而孩子與孩子間更能夠彼此溝通、理解。朝夕相處的陪伴、學習，又有可愛的馬兒作為連接，久而久之就從教練變成了朋友，變成了“兄弟姐妹”。也許這些獨生子女在現(xiàn)實中的物質生活非常富足，但在精神上還是孤單的，也或許是我們這些父母對他們更多的是物質上的給與，而忽略了細微處和耐心陪伴的重要性。帶孩子去上早教課也好，去親子游樂園玩耍也好，都只是一種形式，很多家長把孩子一送進去就開始自顧不暇地玩手機了。只有我們真正做到了身、心的同時投入，才能夠獲得孩子的真心交付。 應該感謝馬術的魅力！正是因為有了這項魅力運動，才讓我們老、中、青幾代人有了成就未來中國馬術的夢想；才讓我們看到了這些90后，甚至00后的“學生兵教練”學以致用，承前啟后，展現(xiàn)出無限成長的可能；讓我們相信我們的國家未來實現(xiàn)馬術強國夢想大有希望！ 文/李濤 圖/由作者提供 |
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