騎馬吧！爸爸

12歲的美籍華裔女孩林虹媛，4歲開(kāi)始接觸馬術(shù)，6歲起接受系統(tǒng)訓(xùn)練，每天放學(xué)后都要練習(xí)數(shù)個(gè)小時(shí)，過(guò)去兩年連續(xù)獲得全美小型馬比賽等多項(xiàng)賽事冠軍，除了馬術(shù)，功課也沒(méi)落下，她幾乎全部拿A。

難道魚(yú)與熊掌真的可以兼得？在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家適用的個(gè)例，也適用于我們國(guó)內(nèi)孩子的發(fā)展路徑嗎？人家學(xué)習(xí)好是本身的天資決定的，跟馬術(shù)有因果關(guān)系嗎？學(xué)習(xí)這種中世紀(jì)的技能有什么用？考試成績(jī)優(yōu)秀才是王道，還不如強(qiáng)化一下英語(yǔ)，或者參加一個(gè)數(shù)理化補(bǔ)習(xí)班……

可是騎馬真的對(duì)孩子沒(méi)有好處嗎？

這里我不禁會(huì)聯(lián)想起印度電影《摔跤吧！爸爸》。從電影中，我看到了一位父親對(duì)夢(mèng)想的不懈追求和對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)。每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，但面對(duì)夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程卻大相徑庭：有的人選擇逆流而上，有的人選擇知難而退，有的人選擇半途而廢……當(dāng)然最后的冠軍和榮譽(yù)只會(huì)屬于其中一個(gè)做出選擇的人！

這部電影讓每一個(gè)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)從業(yè)者都不禁思索：我們?cè)鯓硬拍馨堰\(yùn)動(dòng)培訓(xùn)與應(yīng)試教育，乃至孩子的性格塑造結(jié)合起來(lái)，達(dá)到真正的寓教于樂(lè)？

孩子每天在學(xué)校上課，放學(xué)騎馬，回家寫作業(yè)，堅(jiān)持訓(xùn)練，參加比賽，參加期末考試，節(jié)假日還要參與馬房勞動(dòng)，且不說(shuō)花錢不菲，時(shí)間夠嗎？體力夠嗎？能堅(jiān)持住嗎？如果成績(jī)下滑，是誰(shuí)之過(guò)？能進(jìn)入省馬術(shù)隊(duì)？最后能走進(jìn)奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)的圣殿？不可能吧！

答案還有另外一個(gè)：“什么不可能 ? 不，可能 !”因?yàn)槲蚁矚g馬，我喜歡擠出磨蹭的時(shí)間來(lái)和他們一起訓(xùn)練，一起進(jìn)步；我喜歡除了被人照顧之外，也能照顧別人（馬兒）；因?yàn)槲疫€知道致命的一點(diǎn)：大部分人堅(jiān)持不了！

很多人終其一生都不知道自己到底想做什么，而天馬的學(xué)員和父母?jìng)冇X(jué)得，孩子們找到了自己心儀的事情，并且愿意為此堅(jiān)持、付出是一件值得慶幸的事。“喜歡”的背后往往意味著代價(jià)。在經(jīng)濟(jì)上的投入和家人的付出是一方面，另一方面還需要孩子去獨(dú)自面對(duì)重重的困難和考驗(yàn)。

首先，是日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練。

有些事情不親身經(jīng)歷，你永遠(yuǎn)都不會(huì)明白其中的艱辛。那些在藍(lán)天白云下，縱馬馳騁的騎手們看似很瀟灑，但真相卻是，馬術(shù)的訓(xùn)練非常辛苦，夏日酷暑，冬日嚴(yán)寒，就算是大人，能堅(jiān)持也絕非易事。

8年前，4歲的林虹媛和很多孩子一樣，忙著上媽媽給報(bào)的各種興趣班。沒(méi)曾想，一次馬術(shù)體驗(yàn)課卻讓她從此愛(ài)上了騎馬，并認(rèn)定這就是自己“一心一意想要做的事”。從女兒開(kāi)始學(xué)馬術(shù)起，到5歲半時(shí)第一次參加馬術(shù)比賽，一直到取得今日的成績(jī)，這么多年來(lái)，媛媽分享女兒的成功喜悅，也陪著女兒一起經(jīng)歷了諸多辛苦。拋開(kāi)一次次讓旁人看來(lái)心驚膽戰(zhàn)的墜馬，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練本身就是巨大的挑戰(zhàn)。要說(shuō)媛最害怕的事情，那就是媽媽的“殺手锏”——如果成績(jī)下降，就要縮減在馬術(shù)上的時(shí)間，所以媛一直都保持著功課全A的成績(jī)。

馬術(shù)運(yùn)動(dòng)意味著需要長(zhǎng)期堅(jiān)持大量的訓(xùn)練，需要面對(duì)比賽時(shí)的成功和失敗，需要奮力拼搏，需要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，這些品質(zhì)遠(yuǎn)比知識(shí)更能影響一個(gè)人一生的成長(zhǎng)。如果一個(gè)孩子在堅(jiān)持某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)又能保證學(xué)習(xí)不受影響，那無(wú)疑說(shuō)明孩子既具有上述品質(zhì)又具備極強(qiáng)的時(shí)間管理能力，足以應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)們將孩子的生活安排得滿滿，會(huì)導(dǎo)致孩子完全沒(méi)有對(duì)時(shí)間的管理概念與自我管理能力，有時(shí)候家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)胤攀植攀菍?duì)孩子最好的培養(yǎng)。所以，擺脫你們的焦慮情緒吧，家長(zhǎng)們！讓孩子們放下電子產(chǎn)品，從虛擬世界中走向大自然，在馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中磨練意志、培養(yǎng)品格、學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。

騎馬吧！少年。即使我們的場(chǎng)地還不夠?qū)拸V，即使我們的小白馬還不是那么高大，即使我們的教練還不是那么完美，但是為了心中的夢(mèng)想，為了奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)冠軍有屬于中國(guó)選手的那一天……

騎馬吧，爸爸！